Развитие навыков через интерактивные образовательные платформы

Содержание:

1. Что должен знать и уметь медработник
2. Интерактивность в медицине
3. Особенности врачебного онлайн-образования
4. Роль непрерывного обучения медиков

Обеспечение качественной и безопасной медицинской деятельности невозможно без грамотных кадровых ресурсов, которые обладают ценными знаниями и умениями. Медперсоналу показано систематически проходить курсы повышения квалификации, чтобы эффективно выстраивать взаимодействие с пациентами, способствовать их скорейшему выздоровлению и восстановлению.

Сотрудники частной службы «103 Скорая помощь» задействуют не только традиционные учебные программы, но и интерактивные методики. Они стараются внедрять инновационные технологии в рабочий процесс, чтобы облегчить не только свой труд, но и скорее нормализовать самочувствие больных и стабилизировать жизнедеятельность их близких.

Если вам требуется сестринский уход, врачебная консультация или услуги по транспортировке маломобильных индивидов или тяжелобольных, позвоните по номеру +7 (495) 796-78-74 или 8 (800) 600-49-96.

Что должен знать и уметь медработник

Услуги медицинских сестер довольно востребованы. Эти сотрудницы являются правой рукой врача, они выполняют назначенные ими действия, следят за самочувствием пациентов, обеспечивают им эмоциональную поддержку в трудной ситуации. Медсестры способны:

• оказывать первую медпомощь;
• ставить капельницы, внутривенные и внутримышечные инъекции;
• перевязывать и обрабатывать раны, швы после хирургических вмешательств;
• пользоваться стерилизующей медаппаратурой.

Также им необходимо знание санитарно-эпидемиологических норм, правил оформления документации в бумажном или электронном виде. Некоторые медсестры выступают как ассистенты докторов, например, во время проведения оперативных вмешательств.

Профессиональная подготовка, высокий уровень образования и моральный облик — важнейшие составляющие, которые определяют успех терапии. Медсотрудники обладают набором определенных личных и профессиональных качеств, чтобы работа была им не в тягость, а приносила положительный результат.

От действий медперсонала зачастую зависит человеческая жизнь. Поэтому специалисты должны быть честными, порядочными, бескорыстными, вежливыми, тактичными, а также коммуникабельными и открытыми для общения.

Кроме морально-этических качеств, для медиков очень важно постоянно обучаться. Технический прогресс не стоит на месте, регулярно появляются новые лекарственные препараты, создаются диагностические и лечебные приборы, позволяющие безошибочно выносить заключение и выполнять эффективные терапевтические процедуры.

Чтобы умело применять технологии в рабочем процессе, медработники пользуются образовательными платформами, посещают обучающие лекции, семинары, тренинги, проходят онлайн-обучение, а также обмениваются практическими навыками в очном режиме.

Интерактивность в медицине

Интерактивные технологии в сфере здравоохранения — это разнообразные инструменты и гаджеты, которые созданы для взаимодействия с гражданами, проходящими лечение, быстрого предоставления им сведений об их здоровье, облегчения диагностического и терапевтического процесса. Данные устройства положительно влияют на медпрактику, благодаря им меняются способы взаимодействия медперсонала, больных и их родственников.

Инновационные технологии в медицине с каждым годом стремительно развиваются, постепенно улучшая качество медобслуживания. Все популярнее становятся носимые устройства, например, умные часы, браслеты, позволяющие непрерывно отслеживать жизненные показатели пациентов, ежедневно собирать данные о ритме сердца, двигательной активности, артериальном давлении.

Телемедицина и применение специальных приложений для управления здоровьем дает возможность гражданам в удаленном режиме получать врачебную консультацию, что особенно актуально при ограниченной доступности специалистов высокого уровня.

Нельзя поспорить с тем, что применение интерактивных гаджетов в медпрактике вносит весомый вклад в улучшение здравоохранения. При этом существуют и многочисленные трудности, например, важно обеспечивать безопасность данных пользователей, преодолевать технические и материальные препятствия для активного внедрения этих устройств в рабочий процесс.

Чтобы стараться максимально избегать подобных и других трудностей, важно проходить самообучение и посещать интерактивные занятия, на которых рассказывают и наглядно демонстрируют, как пользоваться современным медоборудованием.

Особенности врачебного онлайн-образования

В интернет-пространстве существует большое количество проверенных и качественных ресурсов, которые доступны членам медсообщества. Каждый из них имеет свои особенности, например, на каких-то сайтах размещается архив с семинарскими занятиями, которые можно просмотреть в любое время, вебинары ведут опытные лекторы-практики.

Инновационные достижения дистанционного обучения позволяют проводить обучающие мероприятия для врачей, медсестер, фармацевтов, находящихся в различных уголках нашей страны. На электронных платформах размещаются современные российские и зарубежные клинические рекомендации.

Постепенно набирают популярность и виртуальные уроки. Создана специальная обучающая и проверяющая система для будущих и действующих врачей, в основе которой лежат VR-технологии. В ходе таких занятий используются сенсорный экран, шлем, погружающий человека в виртуальную реальность, встроенные ПК. Благодаря этому создается модель клиники, где в пространстве цифровизации воссозданы кабинеты и медоборудование.

В разработке модульной виртуальной системы принимали участие профильные специалисты в сфере медобразования и практикующие медики. Такие технологии сегодня активно используются в образовательном процессе, помогая повышать эффективность деятельности врачей и сестринского персонала.

Многопользовательский режим дает возможность организовывать групповые занятия, распределять обязанности между студентами и врачами. Благодаря мобильным приложениям удается проводить обучение удаленно. В личном кабинете доступны персональная статистика и аналитические данные, применяя которые, получается отслеживать динамику и корректировать учебный процесс.

Реалистичность воссозданных в виртуальной реальности обстоятельств помогает в разы повышать скорость принятия решений при настоящих клинических случаях, за счет чего сокращается период адаптации молодых докторов и медсестер.

Также активно применяются реабилитационные тренажеры, разработанные на основе VR-технологий. В ходе работы с ними обучающиеся оттачивают навыки по выхаживанию больных после острого нарушения мозгового кровообращения, инфаркта миокарда, переломов костей и других серьезных патологий. Существуют комплексы по отработке навыков проведения трахеостомии, осмотра глазного дна, выполнения реанимационных мероприятий.

Подобное обучение на практике позволяет молодым докторам быстрее адаптироваться с при работе с пациентами разных групп, а опытные специалисты благодаря ему осваивают новые технологии и успешно внедряют их в свои рабочие протоколы.

У вас есть вопросы?
Звоните!

Не откладывайте лечение, получите бесплатную консультацию прямо сейчас.

+7 (495) 796-78-74

8 (800) 600-49-96

Получить помощь

Роль непрерывного обучения медиков

Суть непрерывного обучения медработников такова, что даже после получения диплома они продолжают учиться в рамках курсов повышения квалификации. Это обусловлено тем, что сама отрасль медицины постоянно развивается и претерпевает значимые изменения, поэтому и специалисты, трудящиеся в ней, должны идти в ногу с прогрессом.

Докторская компетенция зависит от многих факторов:

• скорость развития и внедрения новейших технологий в медпрактике;
• готовность традиционной системы вносить изменения и реализовывать инновации;
• наличие возможности всех форм образования: от самообучения и онлайн-курсов до практических занятий в очном формате;
• мотивации к повышению профессиональных навыков.

К тому же непрерывное образование напрямую влияет на развитие кадров здравоохранения. Работникам требуется поддерживать высокий уровень профкомпетенции на протяжении всего трудового процесса, передавать готовые знания вновь пребывающим молодым профессионалам, чтобы они могли легко справляться с повторяющимися ситуациями.

В последние годы активно внедряется инновационное образование, суть которого заключается в организации междисциплинарного модульного учебного процесса. В ходе него совершенствуются не только навыки слушателей, но и раскрываются их творческие способности, формируется культура системного мышления.

Созданы центры по отрабатыванию практических врачебных умений. В таких условиях каждый обучающийся может оттачивать необходимые манипуляции на муляжах, тренажерах и симуляторах.

Применение глобальных коммуникационных сетей облегчает учебу для медсотрудников, работающих далеко от столицы. Благодаря интернету они имеют возможность смотреть вебинары ведущих профессоров и использовать современные высокотехнологичные решения в своей работе.

В частной службе «103 Скорая помощь» трудится штат квалифицированных специалистов, которые систематически повышают свою компетенцию. Если вам требуется неотложная медпомощь, врачебное сопровождение в пути, услуги патронажной сестры, позвоните по телефону +7 (495) 796-78-74 и 8 (800) 600-49-96.

Медбригада оперативно приезжает на вызов для оказания требуемого содействия на месте или организации транспортировки в выбранное медучреждение.

Литература:

1. Парахонский А.П. Интерактивные технологии в медицинском образовании // Международный журнал экспериментального образования. – 2011. – № 3. – С. 32-33;
2. Денисов И.Н., Чекнев Б.М., Косарев И.И. Гармонизация высшего медицинского образования России. Настоящее и будущее / Под редакцией М.А. Пальцева. – М.: Издательский дом «Русский врач», 2007 – С. 373– 380;
3. Решетников А.В. Социальное управление в здравоохранении с позиции социологии медицины (Часть I)// Социология медицины. – 2007 – №1. – С.4.